治療師到校服務

「治療師到校服務」旨在安排專業醫療與復康人員（如言語治療師、職業治療師、物理治療師及臨床心理學家等）直接進入學校，為有特殊教育需要（SEN）或發展遲緩的學生提供即時、專業的評估、訓練與策劃支援。

以下為治療師到校服務的核心內容與運作架構，供 貴校／機構參考：

服務對象與類別

服務類別主要服務對象與內容

言語治療 (ST)支援發音問題（構音障礙）、語言理解及表達遲緩、社交溝通障礙及口吃學生。

職業治療 (OT)著重手部精細動作、視覺感知、小肌肉發展、感官統合及專注力訓練。

物理治療 (PT)針對大肌肉協調、姿勢控制、平衡力及身體協調能力較弱的學生。

臨床／教育心理 (CP/EP)提供情緒行為管理、社交技巧訓練、SEN評估及心智健康支援。

主要服務範疇

• 學生個人及小組訓練：

  • 根據學生個別教育計劃（IEP）提供一對一或小組訓練。

  • 結合課堂及日常生活場景，提升學生的學習與適應能力。

• 教職員專業培訓：

  • 為教師舉辦工作坊，分享班級管理技巧、教學調適及早篩策略。

  • 提供課堂觀察與策略諮詢，協助老師將治療元素融入日常教學。

• 家長支援與諮詢：

  • 舉行家長講座及工作坊，分享家居訓練技巧。

  • 提供個人化諮詢，促進家校合作與居家復康進度。

服務流程建議

1. 需求評估與對接： 與學校了解目標學生人數、所需治療類別及預估節數。

2. 制定方案： 編排入校時間表，擬定個案評估及訓練目標。

3. 服務執行與紀錄： 治療師入校進行評估與訓練，並定期撰寫進度報告。

4. 檢討與彙報： 與校方及家長舉行檢討會議，調整訓練策略。